이창용 한국은행 총재 소신발언 대입제도 의견 문제점 개선 방향 개편 주장 입시 창의적 사고 문제 해결 능력 역량 평가 제도 도입 전형 확대

🔍 대입제도 변화, 도전하는 인재를 키우는 길

이창용 한국은행 총재가 대입제도를 개편해 순응적인 학생보다 도전적인 인재를 길러야 한다고 강조했습니다. 21일 열린 연세대 ‘인구와인재연구원’ 개원 콘퍼런스에서 입시 중심 교육이 창의적 인재 양성에 걸림돌이 되고 있다는 점을 지적했는데요.

이 글에서는 현재 대입제도의 문제점과 개선 방향, 그리고 미래 인재 양성을 위한 새로운 교육 패러다임에 대해 살펴보겠습니다.

🎓 현재 대입제도의 문제점

✔ 입시 중심의 경쟁 교육
한국의 교육 시스템은 대입을 목표로 한 입시 중심 구조입니다. 학생들은 정해진 커리큘럼을 철저히 따라야 하며, 창의적 사고보다는 암기와 문제 풀이에 집중하는 경향이 있습니다. 이창용 총재는 이러한 교육 방식이 혁신을 주도할 인재를 키우는 데 한계를 만든다고 지적했습니다.

✔ 순응적인 학생을 양성하는 구조
현재 대입제도에서는 주어진 요구 사항을 충실히 따르는 학생이 높은 평가를 받는 구조입니다. 하지만 미래 사회가 요구하는 창의적 문제 해결 능력, 도전 정신, 혁신 마인드를 기르는 데는 부족하다는 문제가 있습니다.

✔ 기술 혁신과 도전 정신 부족
이 총재는 “한국이 ‘퍼스트 무버(First Mover, 선도자)’로 도약하기 위해서는 기술 혁신을 주도하고 창의적 문제 해결 능력을 갖춘 인재가 필요하다”고 강조했습니다. 단순히 높은 성적을 받는 것보다 새로운 도전을 두려워하지 않는 학생들을 키우는 교육 방식이 필요하다는 것입니다.

🚀 도전적인 인재를 기르기 위한 대입제도 개편 방향

✔ 창의적 사고를 평가하는 입시 방식 도입
현재 수능 중심의 대입제도를 개선하고, 창의적 문제 해결 능력과 실전형 역량을 평가할 수 있는 제도를 도입해야 합니다. 예를 들면, 프로젝트 기반 평가, 포트폴리오 심사, 창의적 아이디어 발표 등의 방식을 고려할 수 있습니다.

✔ 다양한 배경을 고려하는 전형 확대
현재 대입제도는 주로 내신 성적과 수능 점수에 의존하고 있습니다. 하지만 학생 개개인의 도전 정신과 창의성을 평가할 수 있도록 다양한 경험과 도전적인 활동을 반영하는 입학 전형이 확대될 필요가 있습니다.

✔ 실패를 경험할 수 있는 교육 환경 조성
한국 교육 시스템에서는 실패를 두려워하는 문화가 강합니다. 하지만 실패를 경험하고 극복하는 과정이 창의적 사고를 키우는 핵심 요소입니다. 대학 교육뿐만 아니라 초·중·고등학교 과정에서도 실패를 허용하는 환경을 조성하고, 도전적인 학습을 장려하는 방식으로 바뀌어야 합니다.

🌍 인구 문제 해결과 인재 양성

✔ 출산율 감소와 인구구조 변화
이창용 총재는 저출생·고령화 문제가 교육 시스템에도 영향을 미치고 있다고 분석했습니다. 청년층의 고용 불안, 수도권 집중, 주거 문제 등이 인구 감소의 주요 원인으로 꼽히며, 이는 교육 기회의 불균형을 초래할 수 있습니다.

✔ 이민과 외국인 노동자 정책 필요성
이 총재는 1%대로 하락한 잠재성장률을 끌어올리기 위해 이민자 정책을 적극적으로 검토해야 한다고 주장해왔습니다. 교육 시스템 개편과 함께 해외 인재 유치를 통해 국가 경쟁력을 강화하는 방안도 고려해야 한다는 의견입니다.